Posty

Wyświetlanie postów z luty, 2014

Pomagamy i nakrętki zbieramy!

Obraz
Ninka jest obecnie w trakcie leczenia chemioterapią, łącznie jest 8 cykli. Kolejnym bardzo ważnym etapem, który niestety nie jest refundowany przez Narodowy Fundusz Zdrowia więc nie mamy pewności czy uda nam się go włączyć, ponieważ sukces jest uwarunkowany zebraniem kwoty od 40 do 170 tyś. Euro na Immunoterapie - leczenie antygenem Gd2. Kwota jest tak wysoka, że przewyższa możliwości zarobkowe, zwracamy się z prośbą do Was o pomoc w uzbieraniu tak olbrzymiej sumy pieniędzy. Więcej informacji na stronie . Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Łodzi przyłącza się do akcji zbiera nakrętek. W holu ustawiony jest pojemnik gdzie można wrzucać plastikowe zakrętki po: • wodach, • płynach, • szamponach, • kawie, • herbacie itd. • korki, • przykrywki, • dekle, • łyżeczki, • miarki • oraz inne elementy plastikowe, które są oznaczone (najczęściej w trójkącie) dużymi literami: PP, PE, LDPE, HDPE. KRS DLA NINKI Fundacja Happy Kids Łódź. nr KRS 0000133286 z dopiskiem

Warsztat diagnostyczny

Wczoraj po raz pierwszy uczestniczyłem w prowadzeniu warsztatu diagnostycznego w ramach kompleksowego wspomagania szkół. Było to ciekawe i budujące doświadczenie gdzie mogłem zastosować wiedzę i umiejętności nabyte na kursie dla nauczycieli i pracowników instytucji wsparcia szkoły w zakresie zadań Szkolnych Organizatorów Rozwoju Edukacji. Proces wspomagania odbywa się we współpracy Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego w Łodzi, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łodzi i Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi. Praca z dużą Radą pedagogiczną wymagała od prowadzących połączenia nauczycieli w mniejsze grupy. Zadaniem było wyłonienie w ramach dyskusji odpowiedzi na postawione pytanie: Jaki aspekt pracy szkoły, na który mają Państwo wpływ, warto doskonalić? Nauczyciele musieli odwołać się do własnych zasobów a także możliwości placówki do osiągnięcia założonego celu. Efektem tego spotkania był wybór przez Radę pedagogiczną jednego aspektu, w k